Estado, educación y lectura. Tres tristes tópicos y una utilidad inútil

Este libro asume su carácter impugnador y, sobre todo, su necesidad controversial. En última instancia, éste es un alegato periodístico entre las guardas de un libro. En México no se había publicado nunca un libro sobre la lectura como respuesta inmediata al lanzamiento de estrategias y programas erróneos que se presentan como panaceas, ante una ausencia casi completa de debate sobre todo lo que se da por sabido en este terreno. Éste es un libro-plumero, pues el objetivo de sus páginas es sacudir el polvo de los libros y de las cabezas. Mientras no exista un debate serio en este terreno, seguiremos lamentando, cándidamente, la falta de lectores, sin darnos cuenta de que son los mismos sistemas políticos y educativos, y organismos como la OCDE, los que han impedido (con sus estrategias de “competencias lectoras”) la formación de una sociedad crítica constituida por ciudadanos libres que, entre otras cosas, leen libros.